Varför är tecken bra för språkutvecklingen?

Varför är tecken bra för språkutvecklingen?
Att vi använder tecken och gester för att förstärka nyckelorden i det vi säger är ett bra sätt att stimulera barns tidiga språkutveckling. Men varför är det så?
Lättare för barnen
Tecknen är ofta lättare för små barn att lära sig än talade ord. Både för att de är mer konkreta och liknar det de symboliserar, och för att de är lättare att ”göra” rent motoriskt. För att säga ”boll” behöver vi ha kontroll över en mängd små muskler runt om i munnen och rörelserna måste vara precisa annars blir det något annat. Medan tecknet för ”boll” är mer grovmotoriskt och enklare.
Det gör att barnen snabbare kommer igång med att uttrycka sig och kommunicera mer.
Vi blir tydligare modeller
Det händer också något med vårt eget tal när vi pratar och tecknar till. Vi pratar automatiskt långsammare och tydligare när vi tecknar, och de viktigaste orden i det vi säger blir markerade av tecknen. Det gör det lättare för barnen att ta in och bearbeta det som sägs.
Hur gör man då?
Du pratar som vanligt men tecknar de viktigaste orden i det du säger. Tecknen kommer ur svenskt teckenspråk, och dem kan du till exempel hitta via tipsen nedan. Det finns numera många barnböcker med tecken så du kan lära dig tillsammans med barnen, och det finns kurser att gå för att komma igång. Barnen lär sig tecknen genom att se oss vuxna använda dem, men man kan också hjälpa barnen genom att ta deras händer och visa hur man gör ett tecken.
Tänk om barnet inte börjar prata då?
Ett barn som är redo att tala väljer alltid att lämna tecknen och prata istället, att prata är så mycket smidigare och snabbare än att teckna. Men med tecken ger man barnet tillgång till ett språk och möjlighet att uttrycka sig innan talet kommer!
MER OM TECKEN
Nothing found.
Kom igång med tecken!

Kom igång med tecken!
Det behöver inte vara svårt att komma igång att teckna lite med sitt barn. Och framför allt är det roligt eftersom du kan få veta lite mer om vad din lilla sötnos tänker på.
Hur gör man då?
Börja med att lära dig några tecken för ord ni kan behöva i vardagen. Till exempel äta, sova, bada, leka, vill ha, boll, katt, bil – helt enkelt allt möjligt som är intressant för barnet att prata om. Sedan är det baraför dig att göra tecknen samtidigt som du säger orden. Hur du gör tecknen kan du lära dig bland annat på HattenOnline eller i appen Signitforward.
När börjar man?
Vi kan egentligen börja teckna med våra små hur tidigt som helst. Det är ju precis samma sak som att vi pratar med dem så fort de föds. De tittar, lyssnar och tar in, men själva brukar de bli redo att svara med tecken ungefär samtidigt som de börjar peka och vinka – kanske vid 8–10 månaders ålder.
Hur lär jag mig mer sedan?
Om ni tycker det är roligt är det bara att fortsätta lära in och använda fler tecken, när ni pratar, gosar och tittar i böcker. Du behöver inte teckna alla småord, utan något ord per mening räcker långt, men du behöver heller inte begränsa antalet tecken. Satsa på att lära dig tecken för allt ditt barn tycker är roligt och intressant.
Idag finns det många barnböcker med tecken, som till exempel serien om Ajja&Bajja där böckerna tillsammans ger ett bra grundordförråd. Det finns också många teckensånger, som du och ditt barn kan se tillsammans, till exempel i bion på HattenOnline.
Ditt barn kommer lära sig tecken genom att härma dig. För en del barn går det fort, för andra tar det längre tid, men det skadar aldrig att du tecknar. Ditt tal blir faktiskt också tydligare av det, och det är säkert en av orsakerna till att tecken ofta stimulerar språkutvecklingen i stort.

Mina första tecken-affisch
Passa på att skriva ut Ajja&Bajjas ”Mina första tecken-affisch” och sätt upp på väggen.
Mini-teckenkurs!
Här går logopeden och författaren Elvira Ashby igenom några enkla tecken för den som vill pröva.
MER OM TECKEN
Nothing found.
På upptäcktsfärd för ordförrådet

På upptäcktsfärd för ordförrådet
Ett roligt sätt att bygga ordförråd är faktiskt att konkret gå runt och samla på nya saker och ord. Med små barn kan vi ta med en påse och leta efter nya intressanta saker att sätta ord på och stoppa ner i påsen. Vi kan göra det i lekrummet, och kanske leta efter saker på ett visst tema, djur eller fordon till exempel. Eller ute i naturen där vi kan leta kottar, pinnar, blad, och så vidare.
Vill man kan en leksak följa med och samla ord. Om en docka eller en superhjälte håller i påsen kan det bli ännu roligare!
Med äldre barn kan vi samla saker som har samma färg, eller kanske leta efter de minsta sakerna i ett rum? Och när vi sedan sätter oss och tittar vad vi har i påsen blir det förstås naturligt att vi repeterar alla ord igen!
Tips! Äldre barn kan också få i uppdrag att leta efter saker de inte vet vad de heter, eller nya ord de inte förstår. Då behöver kanske inte ordsamlandet göras konkret i en påse utan det kan räcka med att ni ritar av saken, eller skriver ner ordet, och går och frågar någon tillsammans
FLER SPRÅKLEKAR
På upptäcktsfärd för ordförrådet
Gå på upptäcktsfärd och samla nya ord till barnens ordförråd!
En rolig lek att göra både inne och ute.
Uttal och kittel
Denna enkla lek för att träna uttal går ut på att du som vuxen hittar på ett lagom svårt ord eller ljud som barnet ska säga för att du sedan ska göra något barnet tycker om, kittlas till exempel.
Språkförståelse och kurragömma
En enkel lek för att stötta utvecklingen av språkförståelse är att barnen får leta efter saker utifrån lagom svåra instruktioner.
GAMLA KOM IGÅNG MED LITE ÄLDRE BARN - Snacka om allt!

Snacka om allt!
Även när barn kommit igång att prata kan vi göra mycket för att stötta språkutvecklingen – och hjälper vi barnen att bygga ett rikt språk gör vi dem en stor tjänst! En stark språkförmåga underlättar i skolan och kan påverka hela livet. Men det bästa är att det är roligt att bygga språk också. Här kommer råd som passar lite äldre förskolebarn.
Mata barnen med nya ord!
Ha i bakhuvudet att du ska hjälpa barnet bygga ordförråd och ta alla tillfällen i akt. Prata mycket om allt ni ser och gör och läser. Vad är saker gjorda av? Hur fungerar de? När ni pratat om ett nytt ord försök också att använda det i lite olika sammanhang under några dagar framöver. Vi behöver alla många repetitioner av ord innan de befästs i vårt ordförråd.
Uppmuntra barnen att fråga!
Uppmuntra barnen att fråga om saker och ord de inte förstår. ”Vad betyder det?” och ”Varför?” är vad man lär sig av. Du kan också ta för vana att stanna upp och fråga om barnet förstår ovanliga ord när ni stöter på dem. Om barnet inte gör det kan du förklara och ge exempel:
”Vet du vad skillnad betyder? Nä? Jo, det är vad som gör två saker olika. Skillnaden mellan de här bollarna är till exempel att den är blå och den är gul.”
Upprepa som det ska låta
Om ditt barn säger något som blir fel behöver du inte rätta, men du kan ta för vana att upprepa ordet eller meningen som den ska låta.
Om ditt barn säger: ”Titta, en jaket” så kan du säga ”ja, en raket”. Eller om barnet säger: ”Tänk om bussen kan inte åka?” så kan du säga: ”Om bussen inte kan åka? Ja, då…”
Locka barnen att berätta!
Locka barnen att berätta om saker som intresserar dem. Lyssna och ställ följdfrågor för att stötta berättandet. Vi kan också ta för vana att alla berättar något om sin dag till exempel vid middagsbordet. Hjälp till med frågor om det behövs, som till exempel: ”Vad hände först när du kom dit?”
Läs böcker tillsammans!
Att läsa barnböcker tillsammans är ett mycket bra sätt att bygga språk. Har barnet svårt med något speciellt går det nästan alltid att hitta en bok som passar för att stötta utvecklingen av just det också. Om vi vill stötta barnets berättande till exempel, kan vi ta en bok där det framgår tydligt av bilderna vad som händer och låta barnet vara med att berätta utifrån dem.
Uttal och kittel

Uttal och kittel
Denna enkla lek för att träna uttal går ut på att du som vuxen hittar på ett lagom svårt ord eller ljud som barnet ska säga för att du sedan ska göra något barnet tycker om, kittlas till exempel. ”Säg kastrull, så kittlar jag dig!”
När vi väljer ljud kan vi tänka att ett enskilt ljud ofta är enklare än att få till ljudet i ett ord, så om barnet har svårt med L-ljudet till exempel, så kan det först vara:
”Säg: Llllll, så kittlar jag dig!”
… blir det inte riktigt ”Llll” (utan kanske ”Jjjj” om barnet brukar säga det istället) kan du med dina kittliga fingrar redo coacha barnet lite i hur hen kan hitta ljudet, till exempel genom att säga något som:
”Ja, en gång till och tryck upp med tungan samtidigt. Lllll.”
Och när barnet försökt igen kittlas du!
Så fort det går bättre kan vi gå över till att barnet ska säga hela ord eller så småningom meningar. ”Säg ska vi llleka, så kittlar jag dig!”
FLER SPRÅKLEKAR
På upptäcktsfärd för ordförrådet
Gå på upptäcktsfärd och samla nya ord till barnens ordförråd!
En rolig lek att göra både inne och ute.
Uttal och kittel
Denna enkla lek för att träna uttal går ut på att du som vuxen hittar på ett lagom svårt ord eller ljud som barnet ska säga för att du sedan ska göra något barnet tycker om, kittlas till exempel.
Språkförståelse och kurragömma
En enkel lek för att stötta utvecklingen av språkförståelse är att barnen får leta efter saker utifrån lagom svåra instruktioner.
Språkförståelse och kurragömma

Språkförståelse och kurragömma
Det här är en av Hattens huslogoped Elviras favoritlekar. Det är en enkel lek för att stötta utvecklingen av språkförståelse där barnen får leta efter saker utifrån lagom svåra instruktioner.
”Mina barn gillar att leka kurragömma med Babblarna men det går förstås att använda andra leksaker istället.
Leken börjar med att jag berättar att Babba vill leka kurragömma. Sedan får barnen blunda medan jag gömmer Babba på något lämpligt ställe. Vill jag hjälpa barnen utveckla förståelsen av lägesord som under, bakom och på, så gömmer sig Babba förstås under, bakom eller på något. När Babba gömt sig får barnen öppna ögonen och lyssna medan jag berättar var Babba gömt sig.
”Är ni med nu? Babba har gömt sig under det vita skåpet.”
Om barnen letar på fel ställe kan jag upprepa orden och stötta med gester eller tecken för att visa exempelvis vad det där ”under” faktiskt betyder.
När barnen har hittat Babba börjar vi om leken, så att Babba får gömma sig igen på ett nytt ställe. Det är enkelt att variera svårighetsgraden utifrån barnen, och med äldre barn kan Babba få gömma sig exempelvis ”… bakom den största vita lådan längst ner i hyllorna till höger om soffan.” Leken går att variera i all oändlighet.”
FLER SPRÅKLEKAR
På upptäcktsfärd för ordförrådet
Gå på upptäcktsfärd och samla nya ord till barnens ordförråd!
En rolig lek att göra både inne och ute.
Uttal och kittel
Denna enkla lek för att träna uttal går ut på att du som vuxen hittar på ett lagom svårt ord eller ljud som barnet ska säga för att du sedan ska göra något barnet tycker om, kittlas till exempel.
Språkförståelse och kurragömma
En enkel lek för att stötta utvecklingen av språkförståelse är att barnen får leta efter saker utifrån lagom svåra instruktioner.